Red Estudios Curriculum Latinoamericano (CurriculoLatinoAmerica)

La conformación de la Red Estudios Curriculum Latinoamericano  (CurriculoLatinoAmerica) es tanto el resultado del trabajo conjunto de varias acciones, programas y publicaciones entre instituciones universitarias y sus equipos dedicados al estudio y formación en Curriculum, principalmente de México, Brasil, Argentina y Chile, como de la decisión político-académica de mirar directamente la complejidad del siglo XXI y actuar en una línea de compromiso democrático por la justicia social hacia nuestros países y pueblos.

Su principal objetivo es promover y fortalecer las interrelaciones para la internacionalización, la movilidad de estudiantes y docentes, las publicaciones conjuntas y el establecimiento de programas y proyectos relacionados con el Curriculum en el espacio latinoamericano. Es una iniciativa que se estableció en América Latina y desde América Latina y tiene como objetivo participar en discusiones, diálogos, debates y controversias sobre el Curriculum dentro de los países latinoamericanos y con países de todo el mundo, en las hendiduras de las tensiones curriculares occidente-occidente, norte-sur, sur-sur y occidente-oriente. De esta manera, busca establecer y consolidar relaciones internacionales, nacionales e institucionales entre los estudiosos del Curriculum, brindando un espacio de diálogo constante entre investigadores del campo.

La interacción entre especialistas se realizará de forma sistemática utilizando sitios web y listas de correo electrónico que permitan compartir y debatir investigaciones sobre estudios curriculares.

Como una de las primeras acciones de la Red, la Coordinación se compromete a establecer relaciones para buscar vínculos con la International Association for the Advancement of Curriculum Studies (IAACS), así como garantizar la amplia posibilidad de comunicación entre los miembros de la red, a través de una página web y un correo electrónico colectivo, y fomentar actividades que puedan constituir espacios de diálogo y/o edición conjunta de libros y publicaciones periódicas.

La Red Estudios Curriculum Latinoamericano (CurriculoLatinoAmerica) no es una institución legal y no recibe financiamiento de ninguna fuente, así como tampoco está afiliada a ningún partido político de los países que la integran. Las actividades que promueve se realizan con el apoyo de las universidades a las que están vinculadas/os sus miembros, habiendo comenzado con financiamiento del proyecto de investigación Seminario Curriculum Latinoamerica (IISUE-UNAM), México y el proyecto de investigación Políticas Curriculares ProPEd/Uerj (apoyo Capes PrInt), Brasil.

Como primera estructura mínima de la red, aprobada el día de su lanzamiento, se propone la siguiente organización:

Coordinación de CurriculoLatinoAmerica: Alicia de Alba (UNAM, México); Alice Casimiro Lopes (Uerj, Brasil); Daniel Johnson (UChile, Chile); Silvia Morelli (Universidad Nacional de Rosario, Argentina).

Representantes por país:

Formalización inicial de miembros: registro libre en la red realizado por cualquier investigador o investigadora que trabaje en América Latina utilizando uno de los enlaces a continuación.

En español :  Red Latinoamericana de Curriculum (google.com)

En portugués :  Red Latinoamericana De Curriculum (google.com)

Después de la encuesta inicial de los miembros utilizando los formularios anteriores, la Coordinación se compromete a crear una base de datos a la que puedan acceder todos los miembros.

La Coordinación de esta Red se compromete a la labor de difusión de la red e impulsar propuestas de acciones para los próximos cinco años, así como convocar al renuevo de representantes por país tomando como quorum el 50% de miembros de la red del país correspondiente.

A partir de este documento inicial, la coordinación general y las coordinaciones por país avanzarán en la elaboración de lineamientos básicos de funcionamiento de la red, procurando como principio la no burocratización de la misma y ponerlos a consideración de toda la membresía.

Correo electrónico: curriculolatinoamerica@gmail.com

Apoyo: Proyecto Capes PrInt Curriculum Policies de ProPEd/Uerj y proyecto de investigación Seminario Curriculum Latinoamerica (IISUE-UNAM), México.

Lanzamiento de red

Auditorio ProPEd Uerj a las 16 h y online

Con la presencia de:

Dra. Adria Simone, UEA, Brasil

Dra. Anna Luiza de Oliveira, UFPE, Brasil

Dra. Bertha Orozco, ISUE/UNAM, Mexico

Dr. Carmen Burgos, Director of the Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Educación , from the University of Atacama, Chile.

Dra. Camila Carlachiani, Universidad Nacional de Rosario, Argentina

Dra. Concepción Barrón Tirado, IISUE/UNAM, Mexico

Dr. Daniel Johnson Mardones , Director of the Department of Education at the University of Chile, Chile

Dr. Diego Díaz Puppato, GCA (Grupo Curriculum Argentina), SAIE (Sociedad Argentina de Investigación en Educación), Argentina

Dra. Elizabeth Fernandes de Macedo, Uerj, Brasil

Dr. Gabriela de la Cruz Flores, Director of IISUE/UNAM, Mexico

Dra. Geniana Santos UFMT, Brasil

Dra. Graciela Wayarm, GCA (Grupo Curriculum Argentina), SAIE (Sociedad Argentina de Investigación en Educación), Argentina

Dr. Gustavo Oliveira, UFPE, Brasil

Dr. Henry Portela Guarín, Universidade de Caldas, Colômbia

Dr. Hugo Heleno Camilo Costa, Uerj, Brasil

Dra. Iris Verena, UNEB, Brasil

MG Guid Gualtieri, Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina

Dr. José María Garduño, Universidad Autónoma de la Ciudad de México, México

Dr. Liliana Petrucci, Director of El Cardo magazine, National University of Entre Ríos, Argentina

MG Lucas Sotelo, Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Argentina

Dra. Maria Carolina Caldeira Silva, UFMG, Brasil

Dra. Maria Isabel Ortigão, Uerj, Brasil

Dra. Maria Edeluza Ferreira Pinto de Moura, UEA, Brasil

Dra. Maria Santos, Uerj, Brasil

Dr. Marina Paulozzo , Coordinator of the Argentine Curriculum Network, National University of Lomas de Zamora, Argentina.

Dra. Marize Peixto de Figueiredo, Uerj, Brasil

Dra. Nadja Polyana Felizola Cabete, UEA, Brasil

Dr. Paulo de Tássio Borges da Silva, UFF, Brasil

Dr. Rigoberto Martínez Escárcega, del Centro Latinoamericano de Pensamiento Crítico, México

Dra. Rita Guadalupe Angulo Villanueva, Universidad Autonoma de San Luis Potosí, México

Dra. Rita Frangella, Uerj, Brasil

Dra. Rosanne Dias, Uerj, Brasil

Dra. Talita Vidal Pereira, Uerj, Brasil

Dr. Thiago Ranniery, UFRJ, Brasil