El tema Políticas Curriculares articula la línea de investigación Currículo: asignaturas, saberes y cultura del ProPEd, que lidera este proyecto. La política curricular es entendida como el proceso de significación que ocurre en el campo -el pensamiento curricular- así como en las políticas públicas en el currículo. En el eje de pensamiento curricular son importantes los estudios transnacionales de temáticas específicas en el campo, así como las investigaciones que buscan comprender cómo se produce la internacionalización del campo. En relación con las políticas públicas, en un mundo cada vez más global, cobran protagonismo tanto las interconexiones y cruces entre naciones, como las diferencias e inflexiones. El tema del currículo es, hoy en día, en educación, uno de los más relevantes, en la medida en que se intensifican los mecanismos de control de la representación. En este sentido, la investigación de las políticas curriculares adquiere internacionalmente el contorno de la investigación de las luchas políticas por el sentido de lo que viene a ser currículo y por la disputa en la representación del otro. Los proyectos aquí articulados se centran en diferentes temas de estas políticas, manteniendo constantes intercambios desde hace varios años con socios extranjeros: William Pinar, University of British Columbia, Canadá (também membro do Grupo Gestor do Print Uerj); Alícia De Alba & Ana Laura Gallardo, Universidad Nacional Autónoma de México, México (DC); Carlinda Leite, Isabel Menezes e Preciosa Fernandes, Universidade do Porto, Portugal; David Howarth & Jason Glynos, University of Essex, England; Domingos Fernandes, Universidade de Lisboa, Portugal; Daniel Johnson Mardonnes, Universidad de Chile; Elizabeth St Pierre, University of Georgia, USA; Gary Anderson, New York University, USA; Gustavo Fischman, Arizona State University, USA; Janet Miller, Columbia University USA; João Paraskeva, Umass Dartmouth, USA; Jose María Garcia Garduno, Universidad Autónoma de la Ciudad De México, México; Kathryn G. Herr, Montclair State University USA; Lesley Le Grange, Stellenbosch University South Africa; Nicholas Ng-A-Fook, University of Ottawa, Canadá; Nilza Costa, Universidade de Aveiro, Portugal; Patti Lather, The Ohio State University, USA; Paula Biglieri e Gloria Perelló, Universidad de Buenos Aires, Argentina; Rubén Gaztambide-Fernández, University of Toronto, Canadá; Silvia Morelli, Universidad Nacional de Rosario, Argentina; Yuzhen Xu, Capital Normal University, China.
Algunos de los eventos celebrados a través de esta internacionalización se pueden encontrar en aqui
Início: 2019
Coordenador: Alice Casimiro Lopes
Equipe: Elizabeth Macedo ● Guilherme Augusto Rezende Lemos ● Hugo Heleno Camilo Costa ● Raquel Goulart Barreto ● Rita de Cássia Frangella ● Rosanne Evangelista Dias ● Siomara Borba ● Talita Vidal Pereira ● Veronica Borges ●
Atividades:
- Daniel Friedrich do Teachers College, Columbia University
- Prof António Borralho no ProPEd Uerj
- Missión Capes PrInt – Porto Barcelona
- Prof. Jason Glynos, Universidad de Essex, professor visitante en Brasil, Capes PrInt ProPEd Uerj
- Conference in Ideology and Discourse Analysis-CIDA/University of Essex, UK – Capes PrInt ProPEd Uerj
- Universidad de Oporto y la Universidad de Lisboa – Capes PrInt ProPEd Uerj
- Maynooth University por Faperj y Capes PrInt ProPEd Uerj